CÓMO ADAPTAR NUESTRAS ACTIVIDADES A TODA UNA CLASE

Empezamos nuestro blog rompiendo el hielo con una actividad divertida para enseñar el uso de los adverbios de frecuencia a la vez que creábamos un ambiente distendido y agradable entre los alumnos pero antes de seguir con estos materiales y recursos unas cuantas consideraciones previas. Antes de empezar a diseñar nuestra Unidad Didáctica…

“Tell me and I'll forget;
show me and I may remember;
involve me and I'll understand”
Chinese proverb

“Dime y olvidaré; enséñame y puede que recuerde; involúcrame y lo entenderé” con este proverbio chino queremos reflejar la esencia de la enseñanza. Desde antiguo ha habido infinidad de técnicas y teorías varias para enseñar y trasladar el conocimiento al aula pero este proverbio refiere al acercamiento del niño al mundo real y a la aplicación de conocimientos en el entorno.

Todos y cada uno de nosotros tenemos una manera diferente de aprender y es necesario tener en cuenta diferentes parámetros para que el diseño de nuestra Unidad sea todo un éxito; algunos alumnos no necesitan estímulos externos para entender una materia, otros en cambio necesitan ayuda externa y una atención constante por parte del profesor y los últimos pueden necesitar movimiento para aprender (hay muchísimos más, tantos como alumnos). Como podemos encontrarnos con toda esta variedad de alumnos y necesitamos que nuestra Unidad Didáctica se amolde a todos y cada uno de ellos…por lo tanto todas las actividades tienen que ser o estar: conectadas con la materia, motivadoras, que tengan sentido dentro del contexto educativo, flexibles y duales. Si conseguimos que nuestras actividades se amolden (más o menos) a todos los estudiantes estaremos construyendo un entorno productivo.

Además os paso una serie de links para que podáis ver el tipo de actividades que se pueden desarrollar dentro del aula de idiomas:

http://www.britishcouncil.org/kids.htm
http://www.teachingenglish.org.uk/try/activities
http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/methodology
http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/six-types-task-tbl
http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/emotional-intelligence-elt

Estaremos encantados de que nos deis vuestra opinión de los enlaces y añadáis más para hacer una base de links completa!!!! no obstante seguiré compartiendo mis hallazgos con todos!!!